序

号

项

目

分

值

检查考核内容

得

分

一

组织领导

12分

1、学校制定“六五”普法规划（方案）（2分）和年度法制宣传教育工作方案（2分）；

2、成立“六五”普法工作领导机构，校领导分工明确，有具体人员负责法制宣传教育。（2分）

3、具体实施方案有落实措施，有年度工作总结。（2分）

4、学校领导班子定期研究普法依法治校工作，解决学校实际问题，依法决策。（4分）

二

法制宣传教育

40分

5、学校领导带头学法用法，将法律学习纳入党组织理论学习中心组学习计划，每年不少于4次；（4分）

6、健全完善学法、法制讲座和法律知识考试考核等各项常态机制，校级领导年度参加上级法治集中学习培训活动2次以上。（2分）

7、“法律进学校”活动有特色。“百名警官进百校”、“百名律师进校园”、“法官以案说法”及参观法治教育实践基地等方面活动产生积极影响；（8分）

8、小学、初中、高中学校法制教育主渠道品德与社会、思想品德及思想政治课程中法治内容得到充分落实；语文、历史、地理等学科开展法治内容学科渗透教育。（4分）

9、学校师生年度集中法治教育专题活动（大课或讲座）每学年不少于4次以上，校领导和教师带头宣讲法治知识，主讲人有讲稿，个人有笔记。（4分）

10、学校自发组织并积极参加上级机关举办的法律知识考试、优质课、竞赛、讲座、演讲、文艺会演等法制宣传教育活动。（4分）

11、学校通过设立公示牌、宣传栏、触摸屏，板报、墙报、手抄报，播放光盘、校园普法网、收看法治电视节目等多种形式，开展普法学习和宣传活动（4分）；校园法治文化氛围浓厚。（2分）

12、学校聘请法治副校长，有办公场所，充分发挥作用，经常组织开展形式多样的法治教育活动；（4分）

13、按要求组织教职员工、学生参加普法考试，优良率达到95%以上。（4分）

三

章程制度建设

23分

14、学校章程和配套制度健全完善，岗位职责明确清晰，形成依法治校管理规范，实现“一校一规则”。（6分）

15、实行教师、学生校内申诉制度，健全受理师生申诉机构，申诉渠道畅通，师生权益得到维护；（4分）

16、建立学校重大决策法律咨询制度，学校做出的重大决定、签订民事合同等要遵循合法性审查论证程序，经法律工作者提供法律意见，领导集体决策（3分）。学校合同签订前经教育法制机构审核，签订后备案。（2分）

17、构建校园学生意外伤害应急预案，熟知学生伤害事故处理程序，能够依法妥善处理学生伤害事故。（4分）

18、全面实行校务公开，学校章程、制度、招生信息、奖惩、采购、评先选优等按要求全面公开。（4分）

四

依法治校

25分

19、积极组织开展 “依法治校示范校”创建活动，有创建方案，有工作举措。（3分）

20、有健全的工会和教职工代表大会组织，定期召开会议，发挥教职工的民主管理和监督作用，与教职工切身利益相关的事务以及学校发展重大事项，经过教职工代表大会讨论。（3分）

21、学校无侵犯学生受教育权及其他权利现象发生，无体罚或者变相体罚学生以及限制人身自由、侮辱歧视学生违法等现象。（3分）

22、依法实施教师聘任、考核、职称评定等工作；劳动用工符合法定要求。（3分）

23、加强财务和校产管理，无违规收费以及校舍出租、违规经营等问题。（3分）

24、学校建立校园安全长效机制，制度健全，专人负责，设施符合法定标准，无安全责任事故发生。（3分）

25、落实教育部、财政部、中国保监会关于《推行校方责任保险完善校园伤害事故风险管理机制》常态化，学校全员参加校方责任保险，事前预防、事中控制和事后转移工作及时到位，学校及师生权益得到维护。（4分）

26、学校领导及教职工、学生无犯罪行为发生。（3分）

加分

1、教育法治工作获国家、省、市、县表彰或媒体发表经验的学校分别加5分、3分、2分、1分；不重复累加。

2、学校领导带头讲法，校内外举办法制报告会、公开发表法治建设文章等加2分；

3、学校教师参与教育法治科研课题研究，并有一定成果的加2分。

4、国家、省、市、县级会议介绍教育法治经验的学校（个人），分别加5分、3分、2分、1分。