（文/张竞 图/刘水清）9月13日，船营25小学开展了“国培计划（2023）”——船营区“自主学习模式试点研修”大学区研修活动。此次活动分为四个环节，首先由船营25小学区长学校项目负责人赵永芹副书记解读了学校“语文学科学习活动设计的策略研究”自主研修方案的具体内容，从“理念的承继与再认识、存在的问题与分析、实践路径与探索”三个方面详细介绍了学校围绕“人本教育”的办学特色，在“国培计划（2023）”第一阶段自主研修中的积极探索与点滴成果，汇报中既有理论的高度、深度的思考，又有问题的剖析和实践的收获。

　　活动中，25小学国培项目组成员宋秋杰老师展示了一节案例研修课《桂花雨》。宋老师以学习任务群为依托，突出了单元整体的勾连和链接，注重了语文要素的体现和落实，在“咬文嚼字、品词析句”中引导学生感悟到了作者的思想感情，可谓是“随风潜入夜、润物细无声。”宋老师温婉的教风和巧妙的设计让与会教师受益匪浅、感触颇多。

　　大绥河中心校吴立东和25小王雪两位青年教师分别以“整本书阅读的教学探索与实践”和“读写为重 人本语文”为题分享了自己的教学主张。两位教师独特深入的思考、勇敢大胆的尝试、清晰流畅的表达给与会教师留下了深刻的印象，会场上掌声不断。

　　活动最后，国培项目组专家对研修课例和此次活动给予了专业指导与点评。区进修学校语文教研员左淳老师评价：宋秋杰老师的课有单元整体教学的设计，关注了语文要素，强化了读写结合。教学中有扶有放，注重实效，是一堂难得的好课！

　　船营区教育学会会长林卉对船营25小大学区“国培计划（2023）”自主研修活动的开展给予了高度的赞许和评价，称赞25小学对自主研修项目有整体的思考，关注了教师常态教学中问题的梳理和分析，并能在实践中有具体路径的探索和建议，激发了教师的内驱力，让老师在研修中有目标、有方向，有的放矢地进行研究。林会长强调：参加了今天的大学区研修活动自己倍感幸福，既为学校自主研修活动的扎实有效感到欣慰，更为在国培项目研修中不断成长、蜕变的青年教师感到高兴，她希望老师们能借着“国培研修”的东风，聚焦问题，精耕课堂，促进自身专业化发展！