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经开区九年制学校教师 尹艳宏《植根沃土,坚定前行的耕耘者》

  • 来源:经开区教育局 2021-07-19 07:09 【浏览字体:      】  【  打印  】

 

 

尹艳宏,吉林经济技术开发区九年制学校副校长,四年二班班主任,语文老师,市优秀教师,市语文学科优秀任课教师、市优秀教学校长、市教书育人楷模。

25年从教生涯,20年坚守在村小,两段支教经历,她始终执着的扎根在教育教学一线中……

把根植在村小教育中

1996年7月,刚刚从吉林师范毕业的她便与村小结下了不解之缘,虽家住市区,面对村小急需教师的号召,她毅然决然报上了名,支教于距市区几十里外的九站乡新立村小学。那时她只有一个想法,“尽自己最大努力带给学生更多的知识。”就这样,她在村小一干就是17年。2013年,她调到经开区实验小学工作。经开区实验小学相当于中心校,条件要比村小好的多,然而她也只在这里工作了3年,2016年9月,她再一次支教到经开区寇家小学做班主任和学校管理工作。

坚定前行 不放弃一个孩子

寇家小学坐落在经开区寇家村村头,三面临耕地一面挨着村民住家,虽在全国教育均衡发展的大好形式下,学校条件和配置较好,但是全校只有15名教师且平均年龄已49岁,学生也只有23名,所以整个学校显得分外老迈冷清,毫无生机。她作为一名班主任,班中只有两名学生,学生登校那天,她便跟同两个孩子到家中进行了家访。第一个孩子他只和奶奶在一起生活,家里只能用一个词形容“家徒四壁”,孩子奶奶说在孩子出生6个月时爷爷、爸爸因下菜窖沼气中毒而死,后母亲改嫁。另一个孩子,从小父母离异,父亲爱喝大酒,她到他家时,家里没人,孩子很娴熟的从脖子上取出钥匙打开门,一进门是厨房,满屋飞的苍蝇,暴露出这个长年没有女主人家庭的邋遢窘境。

学校里很多孩子家庭都比较特殊,为了更好的了解情况,她带领班主任们对学校的每一位学生进行了家访。当她看到大多数学生家里经济都很困难后,就多次协调区管委会帮扶机构和社会爱心人士为学校学生进行资助。在她的努力下,三年里,各界爱心人士共为全校学生资助了近三万元的助学金,平均每生700余元。她个人为贫困学生捐款捐物2000余元。

坚定前行 不放弃一个老师

寇家小学教师基本都是在村小干了二十几年甚至三十几年的老教师,再加上近些年来村小学生越来越少,所以她们渐渐的也就松散下来,已无进取之意。面对这种情况,作为学校管理者的她,看在眼里,急在心里,但她知道自己无论是什么样的说教都不会起到效果,唯有做好带头和示范。

于是,她在她们班率先使用一体机,每节课都用课件;于是,她带领全校教师举行了“教学观摩活动”,她自己首当其冲,带头做观摩;于是,在区里举行“庆祝建党七十周年知识竞赛”所有老师都不愿参加劝她放弃时,她亲自上阵,并劝说了两名教师和她组成了学校代表队,最终,在全区八支代表队的激烈角逐后,她们取得了第三名的好成绩,这个成绩让全校教师为之一振;于是,在区里举行的“教育教学大练兵大比武竞赛”中,她又一次带头参加赛事,取得团体第二名的优异成绩,她本人以全场最高答题得分获得“最佳选手”奖……

学校不断获得成绩,极大的振作了老师们的势气,也提升了她们的精气神,让原来“躲进小楼成一统,管他春夏和秋冬”的这些老师们有了活力。老师们有了活力,学校教育教学才有了生机。

坚定前行 不放弃一个学校

教育最终目标是“发展学生”,只有学校办好了,学生在学校中才能有收获、有发展。她既是一名班主任,承担着数学、语文双科教学任务,同时也是学校的校长,一边带班,一边考虑着学校的工作。首先,她开放了学校图书室并申请为每个班级打了一个图书架,让图书能够流动起来,为学生所用。其次,在教育局的安排下学校引进了“创客”这一高科技教学创新模式。学校顺利的开设了“创客”社团,而且学生已能熟练的拼摆制作大型工程模型图,演示和设计小机器人沿轨道运动方式,组装创新各种类型电动小车等。

为培养学生们多方面的能力她组织学校开展了“我是计算王”“我是神算手”,“写作竞赛”,“讲故事比赛”和“我是小小朗读者”,“趣味运动会”等丰富多彩的竞赛活动,既丰富了孩子们的校园生活,又培养了学生多方面的能力。同时在她带领下学校少先队还经常组织学生们召开专题的大队会,“感恩”“安全”“环保”等主题,不仅滋润了孩子们的成长,也净化着孩子们的心灵!

坚定前行 不忘教育初心

2019年8月,她调回实验小学,虽肩上又担负起了学校行政校长的管理职责,分担学校考勤、人事、工会等工作,但她仍主动要求同时担任班主任工作。管理岗位工作的千头万绪,班主任工作的千丝万缕,让她每天都步履匆匆、忙忙碌碌,别人的工作可以止于下班时间,可她的工作往往要延续到下班后至晚上八、九点钟。即使如此,她却乐此不疲。

“教育的本质意味着,一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。而她愿意做那一棵树,那一朵云,用真情带动身边教师的热情,用真诚感召每一个学生的心灵,躬身前行,坚定执着的工作,这就是她---尹艳宏,思想信念坚定、人格品质高尚、根植乡村教育的一名好老师。

 

编辑/王泽