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吉化第三小学校教师张爽《守好教师抗疫主阵地》

  • 来源:吉化第三小学 2020-06-08 14:27 【浏览字体:      】  【  打印  】

(文图/张爽)2020年新型冠状病毒凶猛袭来,全国上下严密防控,打响了一场抗击疫情的人民战争。疫情之下,每一位普通劳动者都是抗疫战士。作为一名化三人,坚守讲台是我们的使命和职责。我校的张爽老师就是在一线坚守抗疫主阵地的一名优秀教师。2月24日是网上开学的第一天,她的教师主播生活也正式开始了。

坚守岗位不忘初心

1.从熟悉钉钉,到学习直播上课,张爽老师用最快的速度适应着突如其来的变化,组织建群,搭建起线上课堂和交流平台,在细致备课专研教材的基础上精心制作修改PPT,开始为直播课做准备。直播课上,她用最生动有趣的讲解和活动吸引学生,落实重点解决难点问题,学生随时连麦互动交流融入课堂,学习热情高涨,学习效果更是显著提高。网课至今她几乎每天一节直播课从未间断,每一次直播背后都是一名化三人的责任和担当。

2.语文网课如何体现课堂学生的主体性,让更多的学生参与到课堂上来,她把学生提前用手机录制的语音,插入到PPT中,直播时播放,孩子们听到自己和同学的朗诵,都十分兴奋,学习热情更高了。作文讲评时把优秀范文通过这样的方式分享给全班同学,既是对分享同学做大的鼓励,也引导大家在互相学习中提高写作能力,更是事半功倍。

3.网课作业布置力求少而精,有实效,好操作。她的语文作业除了基础知识练习完,还定期布置日记进行练笔,结合语文学习开展综合性学习,如制作手抄报、思维导读等。家校本订正批改时,总是进行个性点评和鼓励,让学生知道老师在时刻关注欣赏着他们。定期在班级进行阶段性的评比和颁奖,“全勤奖”、“学习之星”、“书写榜样”、“运动达人”等,让所有努力的孩子都得到肯定和赞美。

4.根据高年级生特点,她教给学生记笔记积累的方法,提高学生学习能力。无论是直播课,还是听微课,她都要求孩子把课堂重点及时记在书中,并随时展示优秀笔记,现在班级已经很多孩子能够抓住课堂内容主动记重点,较好地培养了孩子自学能力。孩子不在眼前,利用笔记检查孩子的听课状态也不失一个好办法。

呵护学生健康成长

在全民动员防控新冠肺炎疫情之时,班主任也融入这一战役之中,以更清晰的社会责任,践行班主任工作专业性。张老师在班级群里开展防疫知识的科普,及时推送疫情最新进展,鼓励孩子和家长做好预防,为战疫贡献自己的力量。一节语文积累课上当讲到“君子喻于义,小人喻于利”时,张老师给孩子们讲到了终南山爷爷,提到在请愿书上写到共赴国难的湖北医生黄文军和吹哨人李洪亮,这些人以生命赴使命,舍小家为大家,他们就是我们这个时代的君子,并激励学生从小做谦谦君子,长大了成为国家的栋梁之材。 她还随时对学生进行养成教育,教育同学们要自律自强,自己的事情主动完成,并及时跟有困难的家长沟通,给予必要的指导和帮助。

丰富学生网课生活

根据学校布置,张老师组织学生踊跃参加学校组织的“居家防疫健身小达人”、“音乐有情”、“科学小达人”、“传递温暖传递爱”等活动,并把作品分享到班级群里,鼓励学生互相学习,颁发了“小音乐家”、“英语小达人”等奖状,激发学生积极参与热情,发展自己各方面的兴趣和特长。

张老师还利用钉钉平台颁布运动打卡任务,组织学生每天进行坐立体前屈和仰卧起坐的锻炼,让孩子们学习和锻炼两不误。还经常在周末布置劳动作业,做家务,学做一道菜等,提高学生的劳动技能。

在   语文学习中,张老师着重引导学生开展读书活动。每天保证至少一小时的阅读时间,并记录在读书单中,期末评选班级阅读之星。定期开展“读书吧”活动,进行线上读书交流。教给学生利用思维导图进行阅读,效果非常好。世界读书日当天,布置学生制作书签,扮演书中的角色,有的同学扮成孙悟空、猪八戒、贾宝玉……真是妙趣横生。在丰富多彩的活动中,进一步激发学生读好书的热情。此外,她还带领学生背诵古诗积累名家名篇,丰富语文的积累。

疫情无情,人有情。吉化三小的每一位领导,每一位教师都坚守在自己的岗位上,他们不忘初心,直面挑战,肩挑师者担当,用严谨认真富有激情的教学无声地示范着每一个化三人的追求。她们还将继续在自己平凡的岗位,履行教师的职责,等到疫情结束,重逢在美丽的校园,共享知识的芬芳!